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漢峘產(chǎn)教融合研究院由漢峘教育聯(lián)合政府部門(mén)、合作高校、行業(yè)龍頭企業(yè)共同組建,以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向,深入推進(jìn)教育改革,專(zhuān)門(mén)從事產(chǎn)教融合政策研究、模式研究、技術(shù)研究、可行性評(píng)估、模式優(yōu)化等工作。
1、通過(guò)行業(yè)的深度研究,漢峘產(chǎn)業(yè)學(xué)院已開(kāi)發(fā)了模具設(shè)計(jì)、數(shù)控加工、設(shè)備維修、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源等多個(gè)崗位序列技能矩陣。
(1)模具設(shè)計(jì)崗位序列217項(xiàng)技能
(2)數(shù)控加工崗位序列222項(xiàng)技能
(3)數(shù)控編程崗位序列101項(xiàng)技能
(4)設(shè)備維修崗位序列246項(xiàng)技能
(5)模具裝配崗位序列153項(xiàng)技能
(6)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)崗位序列185項(xiàng)技能
(7)國(guó)際貿(mào)易崗位序列155項(xiàng)技能
(8)人力資源崗位序列158項(xiàng)技能
2、基于“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式,圍繞高校、產(chǎn)教融合企業(yè)、學(xué)生、用人單位以及漢峘教育,開(kāi)發(fā)了系列人才培養(yǎng)關(guān)聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)。
(1)高校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
(2)產(chǎn)教融合企業(yè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
(3)學(xué)生篩選評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
(4)崗位技能評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
(5)教材/課程開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)
(6)實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師選拔及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
(7)用人單位評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
……
3、深度參與高校教學(xué)改革、專(zhuān)業(yè)規(guī)劃、教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程開(kāi)發(fā)等環(huán)節(jié)。譬如,2021年,通過(guò)專(zhuān)業(yè)共建,內(nèi)民大機(jī)械工程學(xué)院完成了《材料成型專(zhuān)業(yè)》“2.5+1.5”教學(xué)改革,并取得豐碩成果:
(1)開(kāi)發(fā)了 290 個(gè)教學(xué)案例,用于充實(shí)基礎(chǔ)理論教學(xué)
(2)開(kāi)發(fā)了 18 門(mén)產(chǎn)業(yè)課程,用于替代傳統(tǒng)11門(mén)專(zhuān)業(yè)課程
(3)開(kāi)發(fā)了 20 門(mén)實(shí)訓(xùn)課程,用于技能實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的培訓(xùn)
(4)2021年,內(nèi)蒙古民族大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)成功獲批國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)和新工科建設(shè)項(xiàng)目
(5)2022年,內(nèi)蒙古民族大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院推進(jìn)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證
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