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2021年4月19日，寧海產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院揭牌儀式暨中國（寧波）產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展論壇在寧?？h隆重舉行舉辦。來自全國各地的40所高等院校和50家企業(yè)齊聚美麗寧海，多方探討推動(dòng)產(chǎn)教深度融合的新路徑新舉措，共話加快產(chǎn)業(yè)人才培育之道。

上午9時(shí)，中國人事科學(xué)研究院科研處處長、正研究員黃梅、浙江省人力資源服務(wù)行業(yè)協(xié)會會長袁中偉、寧波市人力資源和社會保障局（以下簡稱人社局）副局長徐承志、寧波市人社局一級調(diào)研員陳文偉、寧波市人力資源服務(wù)行業(yè)協(xié)會會長周永全及全國40所高校的代表等一行領(lǐng)導(dǎo)，在寧?？h委書記林堅(jiān)的陪同下到寧海產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院現(xiàn)場參觀。

浙江漢峘教育發(fā)展有限公司（以下簡稱漢峘教育）創(chuàng)新的“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合應(yīng)用型大學(xué)生培養(yǎng)模式作為寧海產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院參觀核心亮點(diǎn)，在本次寧海產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院展廳上進(jìn)行全面而系統(tǒng)的展示。

上午10時(shí)，在寧海產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院成立儀式上，寧?？h委書記林堅(jiān)致辭，林書記說：“2020年，‘四方聯(lián)動(dòng)’產(chǎn)業(yè)人才培育模式成為寧波唯一獲國務(wù)院督查組肯定的區(qū)（縣、市）工作，我們要再接再厲，深入構(gòu)建政府、高校、企業(yè)、人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)的事業(yè)發(fā)展共同體，把學(xué)科專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)上，把人才培養(yǎng)放在車間里，真正成為高技能人才和高級工程師培養(yǎng)的搖籃。”

在授牌儀式上，漢峘教育被授予創(chuàng)新賦能機(jī)構(gòu)。

上午10時(shí)30分，浙江省人力資源服務(wù)行業(yè)協(xié)會會長袁中偉、寧波市人社局副局長徐承志、寧?？h委常委、組織部方勤部長及寧海縣人社局局長胡小鋒等一行領(lǐng)導(dǎo)在漢峘教育總經(jīng)理李立新和德科實(shí)訓(xùn)基地（寧波德科精密模塑有限公司）總經(jīng)理李恒飛的陪同下考察了漢峘教育德科實(shí)訓(xùn)基地。

漢峘教育總經(jīng)理李立新結(jié)合現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)工序“大學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理看板”向袁中偉會長、寧波市人社局副局長徐承志等一行領(lǐng)導(dǎo)介紹了大學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理體系建設(shè)思路、實(shí)訓(xùn)規(guī)劃、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)過程三級管理、三維度評估等情況。隨后一行領(lǐng)導(dǎo)在德科實(shí)訓(xùn)基地會議室進(jìn)行深入討論。

座談會上，袁中偉會長、徐承志副局長、方勤部長就漢峘教育創(chuàng)新的“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式的發(fā)展思路、未來規(guī)劃、實(shí)施方案等方面進(jìn)行了深入了解，并就如何把“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式快速復(fù)制，面向浙江省推廣等問題進(jìn)行深入交流。

漢峘教育總經(jīng)理李立新一一作了解答。例如：李總強(qiáng)調(diào)目前漢峘教育已具備了模具設(shè)計(jì)、數(shù)控、人力資源及國際貿(mào)易等方面的“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人能力，漢峘教育可以和浙江省人力資源協(xié)會共同整合各方資源，以培訓(xùn)賦能機(jī)構(gòu)人才為起點(diǎn)，面向全省推廣“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式。

下午14時(shí)30分，中國（寧波）產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展論壇在金海開元名都大酒店四F金海廳隆重舉行，寧?？h人民政府勵(lì)成杰副縣長主持了本次論壇。

漢峘教育總經(jīng)理李立新向與會的所有領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓作了《應(yīng)用型大學(xué)生培養(yǎng)整體解決方案》主題分享。各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓聽完李總的主題分享后，十分認(rèn)可漢峘教育創(chuàng)新的“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合應(yīng)用型大學(xué)生培養(yǎng)模式。在后續(xù)的嘉賓點(diǎn)評中，北華大學(xué)任玉珊校長、內(nèi)蒙古民族大學(xué)任軍副校長及吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院副校長王懷忠等高校領(lǐng)導(dǎo)均表示，漢峘教育作為真正把應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式落地的創(chuàng)新賦能機(jī)構(gòu)，具備良好的工匠精神，在產(chǎn)教融合育人過程中發(fā)揮出了關(guān)鍵作用，是“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式的核心。未來，將繼續(xù)與漢峘教育保持深度合作，共破產(chǎn)教融合的深層次難題。

 2021年 4月18日，北華大學(xué)任玉珊校長、吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院謝景武校長、吉林化工學(xué)院尉民黨委副書記、江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院余凱副校長、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳根琴副校長、南昌職業(yè)大學(xué)賴志剛院長等8所高等院校的27位領(lǐng)導(dǎo)及義烏市人力資源社會保障局人才服務(wù)管理中心主任吳群偉等一行領(lǐng)導(dǎo)，在浙江漢峘教育發(fā)展有限公司（以下簡稱漢峘教育）總經(jīng)理李立新的陪同下到漢峘教育德科實(shí)訓(xùn)基地考察。

上午9時(shí)30分，在漢峘教育德科實(shí)訓(xùn)基地會議室，漢峘教育總經(jīng)理李立新向各位高校及政府領(lǐng)導(dǎo)作了“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式介紹，李總從引用教育部部長陳寶生的話，從教材建設(shè)、教師素質(zhì)、體系融合、基地建設(shè)等四個(gè)問題開始引出漢峘教育創(chuàng)新的“四方聯(lián)動(dòng)”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式；通過賦能高校、賦能企業(yè)、賦能學(xué)生的介紹，說明漢峘教育如何促進(jìn)產(chǎn)教融合，如何開發(fā)建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)，如何推動(dòng)高校教學(xué)改革，怎樣培育應(yīng)用型學(xué)生，以及五年來在產(chǎn)教融合育人方面所取得的成效；最后李總簡單介紹了漢峘教育的三年發(fā)展規(guī)劃。各位領(lǐng)導(dǎo)聽取李總的主題匯報(bào)后，給予了充分肯定及高度評價(jià)。

上午10時(shí)30分，各位高校及政府領(lǐng)導(dǎo)一行參觀了漢峘教育德科實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)場，對實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場的環(huán)境、設(shè)備及學(xué)生情況進(jìn)行詳細(xì)了解，并查閱了部分實(shí)訓(xùn)管理體系文件、實(shí)訓(xùn)規(guī)劃、典型任務(wù)報(bào)告、學(xué)生實(shí)訓(xùn)檔案和實(shí)訓(xùn)簡報(bào)等資料。

上午11時(shí)，吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院和江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們分別同本院校的各級學(xué)生代表進(jìn)行深入交流，并詳細(xì)詢問了各位同學(xué)在認(rèn)知、跟崗和頂崗實(shí)訓(xùn)階段的實(shí)訓(xùn)情況和實(shí)訓(xùn)結(jié)束后的就業(yè)情況，各位實(shí)訓(xùn)學(xué)生代表暢所欲言，積極反饋各自的實(shí)訓(xùn)心得及感悟，并結(jié)合在學(xué)校和企業(yè)的差異，給學(xué)校在教學(xué)改革上提出諸多合理化建議。

下午15時(shí)，漢峘教育與北華大學(xué)在金海開元名都大酒店四樓名德廳成功舉行專業(yè)共建簽約儀式。北華大學(xué)校長任玉珊、北華大學(xué)教務(wù)處長孫麗霞、北華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院院長耿德旭、北華大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院院長柳成、中共寧?？h委組織部副部長、縣人社局黨委書記、局長胡小鋒、人才開發(fā)科科長胡小軍和漢峘教育總經(jīng)理李立新、漢峘教育總經(jīng)理助理王海紅、產(chǎn)業(yè)學(xué)院執(zhí)行院長邵丹娜等領(lǐng)導(dǎo)共同出席了簽約儀式。

專業(yè)共建協(xié)議的簽訂，標(biāo)志著漢峘教育在產(chǎn)教融合育人方面取得了重大的突破。共建專業(yè)實(shí)行“2.5+1.5”教學(xué)模式，北華大學(xué)與漢峘教育、漢峘教育開發(fā)的產(chǎn)教融合型企業(yè)共同制定教學(xué)方案，共同開發(fā)產(chǎn)業(yè)課程和實(shí)訓(xùn)課程，高校負(fù)責(zé)學(xué)生2.5年的專業(yè)教學(xué)，漢峘教育和產(chǎn)教融合型企業(yè)負(fù)責(zé)1.5年專業(yè)教學(xué)和技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)。從此，漢峘教育和漢峘教育開發(fā)的產(chǎn)教融合型企業(yè)已經(jīng)走進(jìn)教育，并承擔(dān)起應(yīng)用型學(xué)生的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)工作。

雙方表示，寧海產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院的成立及專業(yè)共建合作協(xié)議的簽訂，是響應(yīng)國家號召，推動(dòng)教學(xué)改革、實(shí)現(xiàn)資源共享、促進(jìn)產(chǎn)教融合的重要舉措，會大力推進(jìn)國家級一流學(xué)科建設(shè)和新工科建設(shè)項(xiàng)目落地。今后，將繼續(xù)協(xié)同探索雙向互動(dòng)的“四方聯(lián)動(dòng)”育人模式，加快產(chǎn)業(yè)人才培育之道。

為期兩天的活動(dòng)圓滿結(jié)束，漢峘教育在各級政府及高等院校的幫助與支持下，將秉持推進(jìn)產(chǎn)教深度融合的初心與匠心，繼續(xù)踐行“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式，為持續(xù)培育應(yīng)用型人才而不懈努力。