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2021年6月9日，在寧海縣人民政府副縣長(zhǎng)楊鉆、寧?？h人力資源和社會(huì)保障局（以下簡(jiǎn)稱(chēng)縣人社局）局長(zhǎng)胡小鋒、浙江漢峘教育發(fā)展有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)漢峘教育）總經(jīng)理李立新的陪同下，寧波市人力資源和社會(huì)保障局（以下簡(jiǎn)稱(chēng)市人社局）局長(zhǎng)陳瑜和相關(guān)職能處（室）負(fù)責(zé)人等一行領(lǐng)導(dǎo)前往寧海產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院參觀調(diào)研，深入探討“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式全市推廣的思路、舉措。

上午10時(shí)10分，市人社局陳瑜局長(zhǎng)等一行參觀了寧海產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院展廳，隨后在寧海產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院會(huì)議室召開(kāi)座談會(huì)，縣人社局胡小鋒局長(zhǎng)主持了本次會(huì)議。

座談會(huì)上，陳瑜局長(zhǎng)就漢峘教育創(chuàng)新的“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式的四方合作方式、實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)前景、模式實(shí)施效果、發(fā)展規(guī)劃等方面進(jìn)行了深入了解，并就如何打通支持政策，支撐技術(shù)技能人才培養(yǎng)，把“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式快速推廣至全市等問(wèn)題進(jìn)行深入交流。

縣人社局局長(zhǎng)胡小鋒對(duì)寧海產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院的運(yùn)營(yíng)模式作了詳細(xì)匯報(bào)，例如：寧海產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院以區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，由政府出臺(tái)政策、整合資源、搭建產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院數(shù)字化管理平臺(tái)。胡局長(zhǎng)說(shuō)：“2021年6月1日受邀C位亮相浙江省技博會(huì)后，此模式已受到社會(huì)各界的高度關(guān)注及重視，寧波市電視臺(tái)第一聚焦欄目做了專(zhuān)題報(bào)道，我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持及指導(dǎo)下，繼續(xù)探索發(fā)展?！?br/>

漢峘教育總經(jīng)理李立新作為“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式的創(chuàng)始人，對(duì)此模式中漢峘教育如何促進(jìn)產(chǎn)教深度融合；如何開(kāi)發(fā)建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)，幫助企業(yè)建立實(shí)訓(xùn)體系；如何推動(dòng)高校教學(xué)改革；怎樣培育應(yīng)用型學(xué)生等一系列問(wèn)題一一作了解答。李總強(qiáng)調(diào)，漢峘教育培養(yǎng)的模具設(shè)計(jì)、數(shù)控、國(guó)際貿(mào)易及人力資源等類(lèi)別應(yīng)用型人才，目前趨于供不應(yīng)求的市場(chǎng)環(huán)境，漢峘教育將充分利用全國(guó)院校的教育資質(zhì)和資源，結(jié)合產(chǎn)教融合型企業(yè)的實(shí)訓(xùn)能力，在各地政府的支持下，面向全市推廣“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式，以1+N+X方式建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

縣人民政府副縣長(zhǎng)楊鉆說(shuō)，地方人才流失大、制造業(yè)人才需求大、人才招聘難等問(wèn)題已嚴(yán)重影響了地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式為載體，通過(guò)產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院引進(jìn)高技術(shù)技能人才，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化運(yùn)作，這是一種可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，可以擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大區(qū)域，并更好的推廣。

寧波市人社局職業(yè)能力建設(shè)處陳燁處長(zhǎng)多次深入調(diào)研漢峘教育技能人才培養(yǎng)模式。會(huì)上，他結(jié)合多年的技能人才管理經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解：一是通過(guò)漢峘教育“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式培育的高校畢業(yè)生就業(yè)率高、精準(zhǔn)度高、實(shí)操能力強(qiáng)、可塑性強(qiáng)，這些都優(yōu)于普通的高校畢業(yè)生；二是可以把該模式結(jié)合到我市的公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，加快技能型人才培育，推進(jìn)工匠隊(duì)伍建設(shè)；三是打通人才政策，把本地高校合作也納入到此培育模式中，多舉措并舉推廣此模式。

在聽(tīng)取各方匯報(bào)后，陳瑜局長(zhǎng)對(duì)“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式取得的成效給予充分肯定。陳瑜局長(zhǎng)結(jié)合人社部領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的如何更好解決就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾、如何解決慢就業(yè)、如何推動(dòng)高質(zhì)量就業(yè)等問(wèn)題提出指導(dǎo)意見(jiàn)：一是漢峘教育利用“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式培養(yǎng)出大量技術(shù)技能人才，已初見(jiàn)成效，可以將此模式向全市推廣；二是加強(qiáng)宣傳，全市推廣產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)；三是職業(yè)技能建設(shè)處和寧海縣人社局共同研究支持產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的扶持政策，考慮如何利用職業(yè)技能提升經(jīng)費(fèi)，扶持和激勵(lì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。陳局長(zhǎng)還說(shuō)，目前，技術(shù)技能人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出，漢峘教育已在市場(chǎng)模式下培養(yǎng)出大量技術(shù)技能人才，為解決該矛盾起到了積極性作用，寧波市人社部門(mén)將在2021年全力支持“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式快速推廣。