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12月19日上午，浙江省第一期“四方聯(lián)動(dòng)·產(chǎn)教融合”賦能機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班在海寧產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院開(kāi)班。此次培訓(xùn)旨在加快推進(jìn)浙江省產(chǎn)教融合育人工作，運(yùn)用“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式在全省范圍內(nèi)培育更多具備產(chǎn)教融合賦能技術(shù)和使命的人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)，為浙江省共同富裕提供有效人才保障。培訓(xùn)由浙江省人力社保廳指導(dǎo)，浙江省“四方聯(lián)動(dòng)·產(chǎn)教融合”人才引育服務(wù)聯(lián)盟和浙江省人力資源服務(wù)協(xié)會(huì)牽頭，海寧市人力社保局和浙江漢峘教育發(fā)展有限公司（以下簡(jiǎn)稱漢峘教育）共同承辦。浙江省人力資源協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)張凌主持了本次開(kāi)班儀式。

60余位來(lái)自浙江省各地人社系統(tǒng)單位及賦能機(jī)構(gòu)代表參加了此次開(kāi)班儀式。原浙江省人力社保廳黨組副書(shū)記、副廳長(zhǎng)、浙江省人力資源協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)袁中偉在開(kāi)班儀式上指出，未來(lái)人力資源發(fā)展的三個(gè)方向：一是專業(yè)化的外包服務(wù)；二是平臺(tái)+生態(tài)+服務(wù)；三是產(chǎn)教融合服務(wù)，尤其是產(chǎn)教融合服務(wù)將在人力資本服務(wù)中占據(jù)非常重要的地位，將成為人力資源發(fā)展史上一個(gè)閃光點(diǎn)。

浙江省人力社保廳人才市場(chǎng)管理處處長(zhǎng)杜震宇表示，希望通過(guò)培訓(xùn)快速解決全省人社部門(mén)在推進(jìn)產(chǎn)教融合工作過(guò)程中存在的困惑和問(wèn)題，幫助賦能機(jī)構(gòu)系統(tǒng)了解“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式的內(nèi)涵、關(guān)鍵技術(shù)、運(yùn)營(yíng)模式及支持政策，最終實(shí)現(xiàn)全省復(fù)制推廣。

漢峘教育從“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式和成效介紹、《產(chǎn)教融合組織評(píng)價(jià)導(dǎo)則》解讀、產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)（包括實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃、課程開(kāi)發(fā)、技能導(dǎo)師選拔與培養(yǎng)、管理體系建設(shè)等）、大學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理、產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院管理和賦能機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等維度展開(kāi)培訓(xùn)，重點(diǎn)介紹崗位技能分析、課程開(kāi)發(fā)、師資培養(yǎng)、學(xué)生篩選、產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院建設(shè)構(gòu)思和賦能機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力模型等產(chǎn)教融合核心技術(shù)、底層邏輯和能力模型，讓各賦能機(jī)構(gòu)系統(tǒng)認(rèn)知“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式，精準(zhǔn)闡述政府、產(chǎn)教融合型高校（產(chǎn)教融合型職業(yè)院校、產(chǎn)教融合型本科院校）、產(chǎn)教融合型企業(yè)、產(chǎn)教融合賦能機(jī)構(gòu)的定位、賦能內(nèi)容與相互關(guān)系，陳述賦能機(jī)構(gòu)在應(yīng)用型學(xué)生培養(yǎng)各階段的賦能內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)；清晰產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)思路，理解并正確陳述“產(chǎn)教融合型企業(yè)評(píng)估與規(guī)劃”的關(guān)鍵要素，“學(xué)生培養(yǎng)路徑設(shè)計(jì)”的基本思路，“導(dǎo)師選拔與培養(yǎng)”的標(biāo)準(zhǔn)，“學(xué)生篩選與測(cè)評(píng)方法”“實(shí)訓(xùn)管理體系構(gòu)建方法”與“實(shí)訓(xùn)評(píng)估體系構(gòu)建方法”的運(yùn)用思路；識(shí)別大學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理的各階段管理重點(diǎn)；認(rèn)知產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院的建設(shè)思路、運(yùn)營(yíng)和管理模式；認(rèn)知產(chǎn)教融合賦能機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的組織設(shè)計(jì)和任職資格等。

通過(guò)為期5天的培訓(xùn)，學(xué)員們深刻地認(rèn)識(shí)到“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式在賦能政府、賦能企業(yè)、賦能高校和賦能學(xué)生等方面賦能機(jī)構(gòu)發(fā)揮的作用，對(duì)企業(yè)引、育、用、留人才具有重要意義。學(xué)員們紛紛表示，此次培訓(xùn)漢峘教育系統(tǒng)得了“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式，收獲滿滿，愿意同漢峘教育一起將“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式復(fù)制推廣到浙江全省。